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爱心传递能量 公益践行梦想 ———记2014级陈赓班爱心学生张弛
发表于2016/1/14 1:56:07

他是导师眼中的好苗子,他是辅导员眼中的好榜样,他是班主任眼中的好学生,他是同学眼中的好兄弟,他全面发展、热爱公益。他在大一期间,学习成绩优秀,综合表现突出,获得了陈赓创新人才二等奖学金和陈赓创新人才一等奖学金,却将4000元全部捐献给学校“一分阳光,温暖校园”爱心基金。他,就是2014级陈赓实验班学生张驰。

在学业导师眼中,他是主动向老师讨教的陈赓班学生

张驰的学业导师是船舶设计专业的高良田教授。在谈起张弛的时候,高教授感触良多。作为本科生,特别是低年级学生,一般与导师接触比较少,但张驰却经常去找高教授。张驰曾多次向高教授表示,自己能够进入陈赓班特别荣幸,但也有较大压力,所以必须要好好学习。目前,张驰并没有急于参与项目研究,而是踏踏实实地学好基础理论,并通过阅读文献来提高自己的专业水平。

在辅导员眼中,他是认真负责的学生干部

在辅导员夏琳琳老师的眼中,张驰绝对是一个优秀的学生,也是一个称职的学生干部。作为班级的心理委员,张驰能够关注班级同学的表现,关心同学们的心理情况,不仅会在有同学出现心理波动时,及时与老师交流,还会向心理老师寻求帮助同学的方法,帮助同学解开心结。作为学生会成员,张驰在每次活动中动都积极表现,主动承担起比较辛苦的工作,而且从来不会抱怨,总是面带微笑的跑前跑后。

在班主任眼中,他是热情开朗的小伙子

2014级陈赓班班主任王晓莺老师在谈起张驰的时候,不住地夸赞。作为理学院公共基础课程的老师,王老师与学生见面的机会相对要少,对于一个55人的班级来说,班主任要记住每一个同学也确实困难。但对于张驰,王老师却印象深刻。王老师回忆,最开始认识张驰是在迎新晚会的时候,张驰在幕后控制灯光。在整台晚会过程中,他时刻盯着舞台,配合舞台节奏控制灯光效果。接近两个小时的晚会,他没有离开后台一步。作为一名刚入学不久的新生来说,他一丝不苟的态度实在难得。

在王老师与班级同学接触的过程中,张驰每次都是面带微笑,为大家默默服务。在班级的QQ群里,也时常能看到张驰的影子,他总是在积极的为大家发布消息,或是提供帮助。

在基金会老师眼中,他是捐献4000元奖学金的爱心学子

对于捐献奖学金这件事儿,张弛说:“家里给我的生活费,已经足够我在学校的用度了。我希望尽自己的绵薄之力帮助那些更需要帮助的同学。”其实,张驰的父母每个月只给他800元生活费,并没有太多。

在捐助奖学金的过程中,张驰多次向辅导员打听到底通过什么样的方式才能真正地帮助有需要的人。最后,他联系到了学生处的金棱老师,详细地询问捐助的过程,以及以后帮助的人群,最终,毫不犹豫地将4000元奖学金捐给“一分阳光,温暖校园”爱心基金。

在同学眼中,他是充满“正能量”的“小棉袄”

在班级同学看来,张驰是一个乐观开朗、乐于助人的人,充满了“正能量”。班级里的大小事务,他都乐于出力。同学有了困难,他也总会主动帮忙。在自己献出爱心的同时,他还能影响身边的人一同做公益。在“班助一”等公益活动中,他带领同学们积极地为资助对象募集旧书本、旧文具等。

张驰经常帮寝室成员打热水、打扫卫生等,不仅自己与寝室成员和谐相处,还能帮忙化解其他寝室成员之间的矛盾,大家都戏称他是寝室的“贴心小棉袄”。同学们得知张弛捐献奖学金的事情之后,都很佩服他,但并没有特别惊讶,因为,这正是他们所认识的张驰。

在父母眼中,他是懂得感恩的好孩子

张驰的父母经营小生意,虽然不是大富大贵,但也能达到小康生活。他们经常教育张弛要懂得感恩,也希望通过资助生活困难大学生的方式来回馈社会。这种思想深深影响着张驰,在他的心中种下了一颗懂得感恩、热心公益的种子。

进入大学后,张驰多次向父母表示学校有不少学生需要帮助,父母建议张驰通过自己的努力来帮助别人。奖学金的获得,无意为张驰的爱心之路打开了大门。而每当周围的人为此称赞他时,他总是说:“这都是我应该做的,能够帮助那些真正需要帮助的同学们,我非常高兴。”